教学理论
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2019-12-13
课堂改革瞄准学生能力真实提升
洛阳市实验小学近年来践行“在体验中快乐成长”的办学理念，尊重学生的主体地位，注重给学生提供真实的学习任务和丰富的学习资源，从而提升了学生解决真实问题的能力。 ...
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2019-12-13
“有意义”与“有意思”如何兼顾
——北京教育科学研究院丰台实验小学数学思维游戏课程观察 “学生小脸通红，两眼发光……在游戏状态下他们明显比平素上课时精神更专注……”北京教育科学研究院丰台实验小学校长祁红...
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2019-11-28
真正“有心”的课堂什么样
时隔半年，由于学校随堂听课的安排，我再次走进一位年轻教师的语文课堂。该节课讲授的内容是统编本教材五上第五课《搭石》，因是第一课时，教师清楚地安排了相关教学环节。其中，针对本单元的教学目标“...
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2019-11-28
在图书馆找到英语学习新感觉
语言学习是一个不断接受语言刺激、不断积累的过程。只有长期地、连续不断地在某种语言环境下熏陶，才能快速掌握这种语言。我们每个人之所以能够最先学会母语，就是这个道理。 &nb...
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2019-11-28
物理教学如何激发学生创新潜能
钱永昌在课堂上与学生一起探究“怪坡”。 时下中学物理课堂存在着机械灌输、题海战术等不良倾向，很多教师的课堂教学缺乏生活气息，学生自主活动很少，致使学生不会活学活用，最终培养出的学生不...
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